Plateforme e-learning : Ecole normale supérieure de Mostaganem

    D’un point de vue pédagogique, l’approche textuelle  est une méthode didactique qui s’intéresse à l’étude de la structure du  «texte»  et de son fonctionnement, en privilégiant le texte comme structure globale au détriment de la phrase, dans la mesure où le texte constitue une construction complexe où s’entremêlent différents niveaux linguistique, structurel, et littéraire.

Le cours comprend un ensemble d’unités d’apprentissage qui vous permettent d’acquérir des compétences en matière d’utilisation d’un texte qui est partie intégrante de toute forme littéraire et on revient au roman proprement dit.

Il s’agit enfin de connaitre la typologie du texte et ses caractéristiques qui ont été révélés en première année en privilégiant l’écriture dans le conte.

    Ce cours devra spécifier les deux composantes du roman qui le structurent dans une complémentarité précise : un fond et une forme. Et à travers les œuvres littéraires en proposer différents styles avec entre autre une démarche et des ingrédients littéraires qui lui sont propres et comme toute forme d’expression artistique, l’écriture, aussi diverse, techniquement parlant, ne peut être privée d’un contexte social, idéologique, politique, philosophique, personnel ou autre, qui fait référence à un pouvoir d’imagination indéniable.

   Ainsi, vous serez amenés à analyser des textes sous différents angles d’approche ce qui nous donne un décryptage, une lecture et une vision non pas monotone mais au contraire kaléidoscopique du texte. Et ceci en employant différents schémas et concepts analytiques.

إن الجهود المكثفة التي بذلت في ميادين التعليم خلال عشرات السنين الأخيرة بغية تحسين الفعل التربوي، انتهت إلى ضرورة فهم العملية التعليمية/ التعلّمية أكثر، من قبل القائمين عليها وإلى معرفة حقة بأقطابها المتمثلة في المرسل (المعلم) والمتلقي (المتعلم) والمادة التعليمية والعلاقة بينهما.